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Este libro se enfoca en el analisis de la evolucion del sistema de educacion superior chileno, desde un punto de vista juridico y, a la vez, social, mostrando las continuidades y rupturas de la politica y regulacion estatal para el sistema desde la fundacion de la Republica hasta la &quote;gran reforma&quote;, aprobada por la ley N(deg) 21.091, de mayo de 2018. Pretende, asi, llenar un vacio en la literatura que, o bien, mira al pasado distante (e idealizado) del &quote;Estado Docente&quote;, o bien al pasado reciente de la dictadura militar (1973-1990) en el que se situa el origen del &quote;modelo de mercado&quote; de la educacion. Esta investigacin se aparta de esas lecturas y muestra que principios tales como la iniciativa y participacin privada, autonoma y libre eleccin en educacin, tienen una larga historia en Chile y son parte de la tradicin republicana, no un producto de la &quote;agenda neoliberal&quote; impuesta durante la dictadura militar. El autor, desde una perspectiva original que conecta el desarrollo del debate poltico, el contenido del Derecho y la configuracin del sistema de educacin superior, pone los problemas de la educacin superior en el contexto ms amplio de la tensin entre &quote;lo pblico&quote; y &quote;lo privado&quote;, las funciones del Estado y los lmites del poder estatal, la dominacin burocrtica y la autonoma de los particulares. Se trata de un ejercicio de interpretacin jurdica-poltica que proporciona no solo una completa sntesis del derecho de la educacin superior vigente en Chile, con sus antecedentes, sino que tambin se adentra en temas como el significado de los derechos fundamentales y los lmites del poder estatal, que sern claves para comprender y participar en el proceso constituyente que ahora se inicia en el pas.