Details
Heterogenität als Handlungsproblem
Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an GemeinschaftsschulenStudien zur Bildungsgangforschung, Band 35 1. Aufl.
CHF 31.00 |
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Verlag: | Verlag Barbara Budrich |
Format: | |
Veröffentl.: | 13.03.2013 |
ISBN/EAN: | 9783847403425 |
Sprache: | deutsch |
Anzahl Seiten: | 386 |
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Beschreibungen
Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der "Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin" hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen.
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