Details
Cien valores para una vida plena
La persona y su acción en el mundoEnsayo, Band 17 1. Aufl.
CHF 15.00 |
|
Verlag: | Milenio Publicaciones |
Format: | EPUB |
Veröffentl.: | 30.11.2009 |
ISBN/EAN: | 9788497433143 |
Sprache: | spanisch |
Anzahl Seiten: | 365 |
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Beschreibungen
Este libro es una pequeña enciclopedia de los valores humanos. Los valores son como horizontes de referencia que nos invitan a vivir una vida mas humana, mas plena y mas abierta a los otros. En estas paginas se describen, de una manera sencilla y clara, cien valores fundamentales para la vida cotidiana. Cada uno de estos valores es un universo de sentido que se convierte en un reto personal y social. Los valores no pueden transmitirse por imposición, ni deben comunicarse con una voluntad moralista, sino mas bien todo lo contrario. En la sociedad actual, existe una multiplicidad de valores distintos y cada ciudadano ha de realizar un esfuerzo para discernir cuales de ellos lo llevaran a disfrutar mas plenamente de la realidad y perfeccionarse como ser humano individual y colectivo.
A modo de prólogo: vivir y dejar vivir
I. Los otros
1. Más allá del yo, más allá del tú: la alteridad
2. Un valor antiguo y siempre nuevo: la amistad
3. Vivir con los otros: la civilidad
4. Acoger al extranjero: la hospitalidad
5. La necesidad del secreto: la confianza
6. El entendimiento como posibilidad: el diálogo
7. El otro como hermano: la fraternidad
8. Sentirse reconocido: el honor
9. Curar las heridas del pasado: el perdón
10. Contar con el otro: la fidelidad
II. La interioridad
11. La experiencia del espejo: la aceptación
12. La fidelidad al propio credo: la coherencia
13. Implicarse en el mundo: el compromiso
14. Dar vueltas reflexivamente: la meditación
15. El valor de la presencia: la corporeidad
16. El valor interior: la elegancia
17. No ser cáustico con uno mismo: la flexibilidad
18. Vivir más allá del cálculo: el desinterés
19. El trabajo de aceptarse: la alegría
20. Interiorizar la voz del otro: el consejo
III. La naturaleza
21. Todo ser tiene una dignidad: la benevolencia
22. Los límites de la tecnocracia: la ecodulia
23. Cuando ya no hay palabras: el silencio
24. La obsesión por conocer: el estudio
25. Vivir armónicamente con el mundo: la austeridad
26. Dejarse embelesar por el paisaje: la inacción
27. Sentirse agradecido por el don de la naturaleza: la gratitud
28. Todos somos uno: la solidaridad cósmica
29. Ante las esferas celestiales: la sencillez
30. Crecer con moderación: la sostenibilidad
IV. La vida cotidiana
31. El valor de la buena educación: la cortesía
32. Vivir sin fricciones: la mansedumbre
33. Dejar vivir a los demás: el respeto
34. Sentirse afín a los demás: la simpatía
35. Lo que no se enseña en la universidad: el tacto
36. Vivir de una manera afable: la cordialidad
37. No ser ruidoso: la discreción
38. Darse cuenta de que no estamos solos: la generosidad
39. Aprender a hablar oportunamente: la sensibilidad
40. No aparentar más de lo que somos: la sobriedad
V. El arte
41. Aprender a mirar de otra manera: la contemplación
42. La armonía y la unidad del todo: la belleza
43. Fijar la mirada atentamente: la concentración
44. Explorar obsesivamente una obra: el entusiasmo
45. Disfrutar de las cosas buenas: la jovialidad
46. Descubrir el valor de la singularidad: la unicidad
47. Aprender a disfrutar del arte: la soledad
48. Frente al espíritu calculador: la serenidad
49. Atrapar el sentido de la cosa: la comprensión
50. La forja del arte: la inquietud
VI. Las situaciones límite
51. La fuerza interior: la fortaleza
52. Reconocer la propia debilidad: la humildad
53. Los límites de la razón: el sentido del misterio
54. Aprender a vivir en el límite: la paciencia
55. Aprender del otro: el escuchar
56. Superar las dificultades: la resiliencia
57. Vivir atento a los más vulnerables: la compasión
58. Practicar el autodominio: la templanza
59. Enfrentarse a los propios límites: la veracidad
60. La continuidad en el tiempo: la tenacidad
VII. El ocio
61. Frente a la planificación: la espontaneidad
62. Celebrar el goce de vivir: la fiesta
63. Un síntoma de buena salud: el humor
64. Una forma de interacción con los demás: el juego
65. Vigilar con la mirada: la astucia
66. Tener los ojos abiertos: la curiosidad
67. El sentido de la intimidad: el pudor
68. Vivir el ocio con los demás: la tolerancia
69. Hablar con uno mismo: la sinceridad
70. Frente a la estupidez: la buena conversación
VIII. El trabajo
I. Los otros
1. Más allá del yo, más allá del tú: la alteridad
2. Un valor antiguo y siempre nuevo: la amistad
3. Vivir con los otros: la civilidad
4. Acoger al extranjero: la hospitalidad
5. La necesidad del secreto: la confianza
6. El entendimiento como posibilidad: el diálogo
7. El otro como hermano: la fraternidad
8. Sentirse reconocido: el honor
9. Curar las heridas del pasado: el perdón
10. Contar con el otro: la fidelidad
II. La interioridad
11. La experiencia del espejo: la aceptación
12. La fidelidad al propio credo: la coherencia
13. Implicarse en el mundo: el compromiso
14. Dar vueltas reflexivamente: la meditación
15. El valor de la presencia: la corporeidad
16. El valor interior: la elegancia
17. No ser cáustico con uno mismo: la flexibilidad
18. Vivir más allá del cálculo: el desinterés
19. El trabajo de aceptarse: la alegría
20. Interiorizar la voz del otro: el consejo
III. La naturaleza
21. Todo ser tiene una dignidad: la benevolencia
22. Los límites de la tecnocracia: la ecodulia
23. Cuando ya no hay palabras: el silencio
24. La obsesión por conocer: el estudio
25. Vivir armónicamente con el mundo: la austeridad
26. Dejarse embelesar por el paisaje: la inacción
27. Sentirse agradecido por el don de la naturaleza: la gratitud
28. Todos somos uno: la solidaridad cósmica
29. Ante las esferas celestiales: la sencillez
30. Crecer con moderación: la sostenibilidad
IV. La vida cotidiana
31. El valor de la buena educación: la cortesía
32. Vivir sin fricciones: la mansedumbre
33. Dejar vivir a los demás: el respeto
34. Sentirse afín a los demás: la simpatía
35. Lo que no se enseña en la universidad: el tacto
36. Vivir de una manera afable: la cordialidad
37. No ser ruidoso: la discreción
38. Darse cuenta de que no estamos solos: la generosidad
39. Aprender a hablar oportunamente: la sensibilidad
40. No aparentar más de lo que somos: la sobriedad
V. El arte
41. Aprender a mirar de otra manera: la contemplación
42. La armonía y la unidad del todo: la belleza
43. Fijar la mirada atentamente: la concentración
44. Explorar obsesivamente una obra: el entusiasmo
45. Disfrutar de las cosas buenas: la jovialidad
46. Descubrir el valor de la singularidad: la unicidad
47. Aprender a disfrutar del arte: la soledad
48. Frente al espíritu calculador: la serenidad
49. Atrapar el sentido de la cosa: la comprensión
50. La forja del arte: la inquietud
VI. Las situaciones límite
51. La fuerza interior: la fortaleza
52. Reconocer la propia debilidad: la humildad
53. Los límites de la razón: el sentido del misterio
54. Aprender a vivir en el límite: la paciencia
55. Aprender del otro: el escuchar
56. Superar las dificultades: la resiliencia
57. Vivir atento a los más vulnerables: la compasión
58. Practicar el autodominio: la templanza
59. Enfrentarse a los propios límites: la veracidad
60. La continuidad en el tiempo: la tenacidad
VII. El ocio
61. Frente a la planificación: la espontaneidad
62. Celebrar el goce de vivir: la fiesta
63. Un síntoma de buena salud: el humor
64. Una forma de interacción con los demás: el juego
65. Vigilar con la mirada: la astucia
66. Tener los ojos abiertos: la curiosidad
67. El sentido de la intimidad: el pudor
68. Vivir el ocio con los demás: la tolerancia
69. Hablar con uno mismo: la sinceridad
70. Frente a la estupidez: la buena conversación
VIII. El trabajo
Francesc Torralba Roselló es doctor en filosofía por la Universidad de Barcelona (1992) y doctor en teología por la Facultad de Teología de Cataluña (1996). Jefe académico de la Cátedra Ramon Llull Blanquerna, investigador del Instituto Borja de Bioética y profesor titular de la Universidad Ramon Llull. Entre sus obras publicadas destacan: Pedagogía del sentido (1997), Poética de la libertad (1998), Rostro y sentido de la acción educativa (2000) o El arte de saber de escuchar (2006), con más de 15.000 ejemplares vendidos en catalán y traducido al alemán, al francés, al español y al italiano.