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Welche Positionen, Kontroversen und Perspektiven lassen sich innerhalb des sozialarbeitswissenschaftlichen Diskurses unterscheiden und was bieten diese im Vergleich zu ihren eigenen Anspruchen an Moglichkeiten und Innovationen? Angesichts der Diffusitat des Diskurses, in dem sich vor allem wissenschafts- und berufspolitische sowie wissenschaftstheoretische Positionen vermischen, werden diese Positionen deutlich herausgestrichen und auseinandergehalten. Erst dann konnen namlich die Kontroversen, sowohl auf der Seite der Wissenschaftstheorie als auch auf Seiten der Wissenschafts- und Berufspolitik, skizziert und untersucht werden. So wird aus wissenschafts- sowie berufspolitischer und aus wissenschaftstheoretischer Perspektive der universitare und fachhochschultechnische Diskurs sowie der Diskurs zwischen Universitaten und Fachhochschulen bezuglich der Sozialen Arbeit anhand unterschiedlicher Dimensionen und Fragestellungen nachgezeichnet. Schlielich erlaubt dieses Nachzeichnen ein perspektivisches Resumee, das den Diskurs der Sozialarbeitswissenschaft zunachst als einen (modernen) ideologischen Diskurs kenntlich macht, der allerdings Potentiale in sich tragt, um zu einem (postmodernen) innovativen dialogischen Wissenschaftskurs zu werden.