Details
Experiencias docentes en tiempos de pandemia
CHF 12.00 |
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Verlag: | Editorial Abya - Yala |
Format: | |
Veröffentl.: | 18.02.2022 |
ISBN/EAN: | 9789978106273 |
Sprache: | spanisch |
Anzahl Seiten: | 357 |
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Beschreibungen
"Esta publicación responde a la coyuntura de uno de los momentos más difíciles para la educación, la pandemia que azota al mundo desde 2020. Estructurado en dos partes, los autores de este texto reflexionan sobre la filosofía de la educación ante la crisis, el acto educativo, la concienciación y el compromiso para la transformación personal y ciudadana, la educación en familia, la población indígena y las dificultades de acceso a la educación virtual.
Reflexiones sobre la importancia de la enseñanza-aprendizaje de la didáctica de las ciencias sociales o el uso del aula invertida en las clases de matemáticas forman parte de las propuestas de quienes participan en esta compilación de artículos.
Las dificultades del modelo educativo son oportunidades para pensar en el futuro de la educación y la formación docente."
Reflexiones sobre la importancia de la enseñanza-aprendizaje de la didáctica de las ciencias sociales o el uso del aula invertida en las clases de matemáticas forman parte de las propuestas de quienes participan en esta compilación de artículos.
Las dificultades del modelo educativo son oportunidades para pensar en el futuro de la educación y la formación docente."
"María Sol Villagomez
Doctora en Educación Diploma Superior en Evaluación de la Educación Superior Máster en Docencia con Mención en Educomunicación Licenciada en Ciencias de la Educación.
Floralba Del Rocio Aguilar Gordon
Magister en Educacion Mencion Educacion Superior Msc. Universidad Politécnica Salesiana, Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE )
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Doctora en Educación Diploma Superior en Evaluación de la Educación Superior Máster en Docencia con Mención en Educomunicación Licenciada en Ciencias de la Educación.
Floralba Del Rocio Aguilar Gordon
Magister en Educacion Mencion Educacion Superior Msc. Universidad Politécnica Salesiana, Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE )
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