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Rekonstruktion einer Familiengeschichte über die Methode der Genogrammarbeit als Sequenzanalyse.- Geschichte Sozialer Arbeit und Heimerziehung in Polen.- Medikalisierung von Kindheit – „Erziehungsdiagnostik“ in Janusz Korczaks „Erziehungsklinlik“.- Doing Health.- Relektüre des Verhältnisses von Theorie und Praxis.- Rekonstruktion jüdischer (Heim-)Kindheit in Warschau nach der Wende zum 20. Jahrhundert auf Grundlage von Oral History. 

Kristina Schierbaum ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Sachunterricht am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main.​

Die historisch systematische Studie von Kristina Schierbaum untersucht, unter welchen Umständen Janusz Korczak den Berufswechsel vom Pädiater zum Pädagogen vollzogen hat und richtet unter der Chiffre „Medikalisierung von Kindheit“ den Fokus darauf, wie er in Theorie und Praxis eine Brücke von der Medizin zur Pädagogik schlagen konnte. Abschließend arbeitet sie heraus, welche Vorstellungen Janusz Korczak über das Kind und die Lebensphase Kindheit entwickelt hat, aber auch wie sein Erziehungssystem von den ehemaligen Bewohnern und Bewohnerinnen des Waisenhauses erinnert und mitunter auch kritisch beurteilt wurde.<div><br></div><div><b>Der Inhalt</b></div><div><ul><li>Rekonstruktion einer Familiengeschichte über die Methode der Genogrammarbeit als Sequenzanalyse</li><li>Geschichte Sozialer Arbeit und Heimerziehung in Polen</li><li>Medikalisierung von Kindheit – „Erziehungsdiagnostik“ in Janusz Korczaks „Erziehungsklinlik“</li><li>„Doing Health“&nbsp; &nbsp;&nbsp;</li><li>Relektüre des Verhältnisses von Theorie und Praxis</li><li>Rekonstruktion jüdischer (Heim-)Kindheit in Warschau nach der Wende zum 20. Jahrhundert auf Grundlage von Oral History</li></ul></div><div><br></div><div><b>Die Zielgruppen</b></div><div><ul><li>Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften, Sozialen Arbeit, Kindheitsforschung und Soziologie</li><li>Expertinnen und Experten der Kultur-, Sozial- und Medizingeschichte</li></ul></div><div><br></div><div><b>Die Autorin</b></div>Kristina Schierbaum ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Grundschulpädagogik mit Schwerpunkt Sachunterricht am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main.<div><br></div>

Qualitativ-rekonstruktive Studie