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En este estudio se exponen los fundamentos de la educacion moral y de la educacion del caracter. Algunas de las cuestiones a las que se da respuesta son que metodos de evaluacion son los mas apropiados, cual es el legado aristotelico que subyace a su praxis y por que los rasgos positivos del caracter han supuesto un cambio de paradigma. Adems, se ofrecen orientaciones sobre tres herramientas pedaggicas que, a su vez, se erigen como pilares de crecimiento personal: los ejemplos morales, la pedagoga de la pregunta y la implicacin familiar. Desde una sincera preocupacin por la necesidad de vincular la educacin del carcter y la literatura, se subraya la relevancia del relato literario como herramienta para el cultivo de la educacin moral. La mmesis es la clave que posibilita este aprendizaje, el cual despliega su mximo potencial una vez conjugado con las correspondientes fases de adquisicin de rasgos del carcter.