Details

<p>ICF-orientierte Aphasietherapie.- Lateralisierung der Sprache im Gehirn.- Sprache, Situation und Handlung.- Sprachwissen und Sprachprozesse.- Sprache und Exekutivfunktionen.- Ziele und Inhalte der Aphasietherapie.- ICF-orientierte Übungssequenzen.- Erarbeitung der Situation und Aktivierung von Ressourcen.- Sprachfokussierte Übungen.- Aktivitätenübungen.- Zeitungslektüre und Internetnutzung in der Therapie (mittelschwere Aphasien).- ICF-orientierte.- Gruppentherapie.</p>

<p><strong>Ingrid Weng, Dr. phil., </strong>Studium der Germanistik und Slawistik, Promotion in Germanistischer Linguistik. DAAD-Lektorin an ausländischen Hochschulen mit Schwerpunkt Linguistik und Sprachdidaktik. 1994-2020 Tätigkeit als Klinische Linguistin (BKL) in Festanstellung an den Kliniken Schmieder in Allensbach. Seit 1995 Dozentin in der Aus- und Weiterbildung von Logopäd*innen sowie seit 1999 Autorin von Beiträgen und Materialien für die Aphasietherapie.</p>

<p>Das Lehr- und Praxisbuch stellt einen integrativen aktivitätenorientierten Ansatz der Aphasietherapie nach ICF vor. Es vermittelt Lehrenden, Studierenden und Praktizierenden theoretische Grundlagen sowie didaktische Prinzipien, deren therapeutische Umsetzung anhand zahlreicher konkreter Beispiele praxisnah aufgezeigt wird.</p>

<p><strong>Aus dem Inhalt</strong></p>

<ul>
<li>Sprache, Situation und Handlung</li>
<li>Lateralisierung der Sprachprozesse und Aphasieremission</li>
<li>Kommunikation und Exekutivfunktionen</li>
<li>ICF-basierte Zielsetzung der Aphasietherapie</li>
<li>Inhalte der aktivitätenorientierten Therapie</li>
<li>Aufbau einer aktivitätenorientierten Übungssequenz</li>
</ul>

<p><strong>Die Autorin</strong></p>

<p>Ingrid Weng, Dr. phil., Studium der Germanistik und Slawistik, Promotion in Germanistischer Linguistik. DAAD-Lektorin an ausländischen Hochschulen mit Schwerpunkt Linguistik und Sprachdidaktik. Tätigkeit als Klinische Linguistin (BKL) in Festanstellung an den Kliniken Schmieder in Allensbach, Dozentin in der Aus- und Weiterbildung von Logopäd*innen sowie Autorin von Beiträgen und Materialien für die Aphasietherapie.</p>

Sprach- und neuropsychologische Grundlagen von Sprache und Aphasie Fundiert: Wissenschaftlich begründeter aktivitätenorientierter Ansatz der Aphasietherapie Praxisnah: Integration von Sprache und kommunikativem Handeln im Übungsgeschehen