Details

Vorwort 9
Hinweise zur Lektüre 13
I Sprachwandel 17
1 Was ist Sprache — und woher kommt sie? 19
1.1 Brauchen wir Sprache und wenn ja, wozu? 20
1.2 Warum sprechen wir so und nicht anders? — Eine sprachhistorische Spurensuche 23
1.3 Weiterführende und vertiefende Literatur 32
2 Was ist das Wesen der Sprache? 33
2.1 Welche Sprachauffassungen gibt es? 34
2.2 Welche Sprachauffassung ist die richtige? 38
2.3 Ist Sprache das Ergebnis menschlicher Planung? 54
2.4 Weiterführende und vertiefende Literatur 57
3 Was ist Wandel? 59
3.1 Warum verändern sich die Dinge in der Welt? 60
3.2 Was ist Sprachwandel? 68
3.3 Weiterführende und vertiefende Literatur 79
4 Was sind die Prinzipien des Sprachwandels? 81
4.1 Nach welchen Prinzipien wandeln sich Sprachen? 82
4.2 Gibt es Sprachwandelgesetze? 92
4.3 Weiterführende und vertiefende Literatur 104
5 Was sind die Ursachen des Sprachwandels? 105
5.1 Unter welchen Bedingungen wandeln sich Sprachen? 106
5.2 Weiterführende und vertiefende Literatur 124
6 Was sind die Folgen des Sprachwandels? 125
6.1 Zurück in die Zukunft? — Sprachwandel gestern und heute 126
6.2 Führt Sprachwandel zum Sprachverfall? 145
6.3 Kann man Sprachwandel vorhersagen oder aufhalten? 149
6.4 Weiterführende und vertiefende Literatur 151
7 Noch Fragen? — Repetitorium und Übungen zum Sprachwandel 153
7.1 Repetitorien und Übungsaufgaben 154
7.2 Arbeitshilfe für Dozierende I: Fragenpool für Modulprüfungen 165
7.3 Arbeitshilfe für Dozierende II: Seminararbeitsthemen 167
II Bedeutungswandel 169
8 Was ist die Bedeutung eines Wortes? 171
8.1 Was ist das Besondere am Bedeutungswandel? 172
8.2 Ist die Bedeutung eines Wortes ein Ding in der Welt? 177
8.3 Ist die Bedeutung eines Wortes eine Vorstellung? 180
8.4 Ist die Bedeutung eines Wortes eine (Gebrauchs) Regel? 182
8.5 Weiterführende und vertiefende Literatur 188
9 Was sind die Prinzipien des Bedeutungswandels? 189
9.1 Was sind Gebrauchsregeln? 190
9.2 Wie verändern sich Gebrauchsregeln? 195
9.3 Weiterführende und vertiefende Literatur 205
10 Was sind die Ursachen und Verfahren des Bedeutungswandels? 206
10.1 Bedeutungswandel und technischer Fortschritt — beste Freunde oder nur Bekannte? 207
10.2 Mega geil oder erschreckend scharf? — die Mechanismen des Bedeutungswandels 213
10.3 Weiterführende und vertiefende Literatur 229
11 Was sind die Folgen des Bedeutungswandels auf der Wortebene? 231
11.1 Vom hässlichen Entlein zum schönen Schwan — werden Wörter besser oder schlechter durch Bedeutungswandel? 232
11.2 Von Asterix zu Obelix — verändert sich der Umfang eines Wortes durch Bedeutungswandel? 240
11.3 Ist Abstrahierung ein universeller Effekt des Bedeutungswandels? 249
11.4 Weiterführende und vertiefende Literatur 251
12 Was sind die Folgen des Bedeutungswandels auf der Sprachebene? 253
12.1 Führt Bedeutungswandel zu Mehrdeutigkeit? 253
12.2 Verändert Bedeutungswandel das Spektrum der Handlungsmöglichkeiten? 259
12.3 Verändert Bedeutungswandel die Grammatik einer Sprache? 263
12.4 Weiterführende und vertiefende Literatur 268
13 Bedeutungswandel 2.0 — wohin geht die Reise? 269
13.1 Frame-Semantik — was sind Frames und wie bestimmen sie die Bedeutung eines Wortes? 270
13.2 Wie verändern sich Frames? 278
13.3 Lassen sich die Frame-Semantik und die Gebrauchstheorie der Bedeutung miteinander verknüpfen? 283
13.4 Weiterführende und vertiefende Literatur 286
14 Noch Fragen? — Repetitorium und Übungen zum Bedeutungswandel 287
14.1 Repetitorien und Übungsaufgaben 288
14.2 Arbeitshilfe für Dozierende III: Fragenpool für Modulprüfungen 301
14.3 Arbeitshilfe für Dozierende IV: Seminararbeitsthemen 302
Abbildungsverzeichnis 304
Tabellenverzeichnis 305
Literaturverzeichnis 306
(Grundlagen-)Literatur zur Vertiefung 312
Glossar 316
Sachregister 322

<p><b>Aus: GERMANISTIK 58.3-4– Dieter Cherubim – 2017</b><br />[…] Der Charakter der Einführung als Arbeitsbuch für das Grundstudium (10) wird durch verschiedene Darstellungsformen gesichert: durch motivierende Fragen, Hervorhebungen im Text, repetierende Zusammenfassungen und Aufgaben, Hinweise zur Vertiefung und Weiterarbeit sowie durch zwei (z. T. identische) Literaturverzeichnisse, ein stark selektives Glossar und ein Sachregister; nicht zuletzt auch durch einen lockeren, vereinnahmenden Sprachstil, der den Leser direkt anzusprechen und argumentativ mitzunehmen versucht. […]</p>